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El acompoñamiento y seguimiento cercano a los alumnos/as es un proceso vital para el cumplimiento de la misòn, visiòn y modelo educativo trazado a nivel secundaria.

Proponemos procedimientos y estrategias para el desarrollo autonomo e integral de cada alumno/a. 

Parte de nuestro trabajo como docentes es apoyar a los alumnos/as a tomar decisiones responsables, resolver problemas de manera constructiva y lograr el equilibrio entre la responsabilidad y la libertad, los límites y las opciones, los deberes y derechos, la reflexión y la espontaneidad, las necesidades individuales y las grupales.

 RUTA 1.- Nombraremos así al seguimiento cotidiano, que se da con la relación  maestro – alumno/a, con el objetivo de equilibrar el cumplimiento de los propósitos  académicos  y pedagógicos con un comportamiento y ambiente de trabajo, en donde cada integrante se sienta respetado y apreciado.

Existen algunos prerrequisitos, por ejemplo:

•  Planeación didáctica clara y estructurada.

•  Reglamento o contrato social de grupo, acorde al  de la institución.

•  Conocer, observa y atender de manera oportuna y eficiente a cada alumno/a.

En esta ruta  el maestro/a lleva el seguimiento, èl es el protagonista apoyandose de padres de familia, tutores, psicologo, pedagogo, prefectura o de direcciòn

RUTA 2.-Es cuando el maestro/a remite el caso a otra instancia, el alumno/a supera su apoyo,por tener otras necesidades.

• Se cotega la informaciòn que tiene el maestro/a.

• se practcican evaluaciones psicomètricas, diagnòsticas.

• Apoyo interno con el personal de la secundaria, apoyo externo con orientadores familiares, instituciones, etc.

• Monitoreo constante.

• Registro de todo y cada parte de el  proceso..

RUTA 3.-Esta se refiere a aquellos casos en los que hay que intervenir de forma inmediata, por e riesgo  que pueden presentar las conductas o actitudes, deberá intervenir cualquier miembro del personal que detecte  la situación.

La intervención puede ser hablando con el alumno/a, separarlo de el lugar, etc. Se debe informar de forma inmediata ala Director y localizar a sus papás para  comunicarles la situación y en caso de ser necesario separarlo de  por el momento dela escuela.

Después del evento registrar la situación en crisis ocurrida.

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